蕃茄田美术艺术每个孩子都表现出自己最童真、无拘无束、真实的想法。在蕃茄田的世界里，没有对错，没有攀比，只要有孩子自己的想法，就是最好的作品。

蕃茄田旨在帮助小朋友建立创意思考的习惯，让每个小朋友都能无拘无束的进行创作，运用自己的感官去感受和体验探索世界。蕃茄田的用意并不是让每个小朋友都成为画家，而是让小朋友逐渐养成创意思维的习惯。蕃茄田承诺，每件作品背后都有一个不一样的故事。

平面艺术：整合社会论题、独特见解、形式结构等，将心理学、思维科学以及独创学的理论，通过对实物的观察、记忆、分析、概括、联想、虚构、找出主要特征，运用线条、色彩等手段描绘出来，是将心智训练、思维训练与艺术科学相结合，从而优化观察，提升思考，促进学习，打开儿童右脑智慧，促进双脑平衡发展的启智艺术。

3-4岁小朋友

这一时期的儿童对色彩和语言的敏感度很高，他们喜欢运动，喜欢模仿，对周遭事物也充满了好奇心。基于这些特征，课程会从对色彩和形体的基础认知开始，让孩子们慢慢学会颜色的混合应用及相互搭配，同时还会保留课程三分之一的时间让儿童自行创作，以激发他们的自我创造能力。课程中的故事引导方式，不仅可以增强孩子们的语言能力，还能帮助他们建立正确的道德观念。

5-6岁小朋友

儿童在5至6岁时对运动和绘画尤为热衷，但仍缺乏守恒性和可逆性。为了克服这些缺点并让儿童有更敏锐的想象力和观察力，课程会教导孩子们如何运用视觉空间智能的颜色来表达空间，例如冷暖色的运用、形体掌控、光与色彩的关系及画面空间感的表现等。与此同时，课程中的创作操作比例将增加到50％。

7-8岁小朋友

不具守恒性与可逆性的缺点在这一阶段慢慢减退，这正是儿童智力发展的具体表现。课程将安排孩子们观看不同时期大师的绘画作品，通过他们的思考与观察，将学习到的颜色与形体运用具体表现到自行创作的作品中。课程所采取的分组学习方式还能让小朋友得到人际交往的相关训练。

立体艺术：通过拍，揉，捏，堆，搓，扔、形体组合、平面浮雕制作等练习，提高小朋友的小手肌肉与眼脑相协调的能力，达到益智健脑的目的。他们在进行360度全方位观察的同时，提升了多角度的观察能力，突破了思维定式，增强空间感以及想象能力。

3-4岁小朋友

儿童在这一阶段已经学会了简单的剪贴、系鞋带和餐具使用，并开始建立三维空间意识。课程将从最简单的拍、揉、捏、搓教学开始，让儿童渐渐掌握基本形体的制作并学会将其综合运用。课程不但锻炼了孩子们的动手能力，也对他们坚持性和自制力的提高有所帮助。

5-6岁小朋友

会用剪刀剪纸，能搭复杂的积木，还会写数字和单字，儿童在这一时期的身体控制力已有显着提高。课程通过对基本形体的变化和运用，让小朋友进一步了解平面空间与立体空间的概念。但好动仍是他们的主要特点，因此课程会安排一些角色扮演式和规则式的游戏，让孩子们增加生活经验和知识，考虑到这正是孩子们自我中心意识增强的阶段，课程还能帮助他们形成良好的团队合作意识。

7-8岁小朋友

这一时期的儿童开始希望得到赞赏，开始拥有自己的想法和主张，他们的有意性和抽象概括性也在迅速发展。课程通过对艺术品和实物的欣赏，引导孩子们仔细观察和深度思考，将自己的想象力融入所创作的作品中。分组学习的教育方式，让小朋友减弱自我中心意识的同时，学会建立良好的人际关系。